Proč odborníci z raného dětství mají obavy ohledně vzestupu "on-line předškolních zařízení"
V únoru 2015 jsem napsal příspěvek s tímto nadpisem: "A teď, on-line předškolní zařízení. Opravdu."
Vzhledem k tomu, že lékaři varují před příliš malým počtem dětí na obrazovce a vzhledem k tomu, že odborníci z raného dětství říkají, že nejlepší způsob, jak se děti naučit, je pomocí strukturované hry, mohlo se zdát, že on-line školky nemají hodně budoucnosti.
Hádej znovu.
Vzhledem k tomu, že vzdělávání v raném dětství se stále více zaměřuje na to, co se nazývá "rigor", nebo akademické zaměření, což znamená, že děti stráví spoustu času v židlích, on-line školky získaly oporu.
V roce 2015 Utaha sponzorovala první on-line "předškolní" družinu UPSTART financovanou státem. Společnost také rozšířila pilotní programy na nejméně sedm dalších států podle neziskové organizace Defence Early Years, která provádí výzkum v oblasti výchovy v raném dětství a obhajuje zdravé politiky pro malé děti.
Zde je zpráva o Hechingerově zprávě, nezávislé neziskové organizace, která uvádí zprávy o vzdělávání, některé z nich popsala v říjnu 2018:
"Některé on-line předškolní programy se mohou pochlubit" oceněným učebním plánem "a nabízejí záruky spokojenosti s vrácením peněz, jiné nabízejí předměty jako věda a umění a virtuální exkurze do animovaných farem. jako 15 minut denně, pět dní v týdnu. Získá financování od státu Utah, který poskytuje on-line učení venkovským dětem a zahájil pilotní programy v několika státech v celé zemi, včetně Mississippi ... "
"Online předškolní programy rostou v posledních letech a tisíce rodičů podepsaly své děti. Programy nabízejí vše od vzdělávacích her až po kompletní předškolní kurikulum doplněné o krabice činností, které jsou dovezeny do domova studenta, a průvodce učitelem většina online programů jsou nabízena pro-ziskové společnosti, ačkoli možná nejrychleji rostoucí je UPSTART, který byl vyvinut neziskovým Waterford institutu a je inzerován jako program připravenosti mateřské školy.
Tento program používají děti v Idaho, Indii, Jižní Karolíně, na venkově v Ohiu a ve státě Philadelphia a používají ji 30 procent čtyřletých studentů Utahu. V roce 2013 získal Waterfordský institut federální grant ve výši 11, 5 milionu dolarů na rozšíření programu na venkovské děti v Utahu. "
Tento minulý říjen podepsalo více než 100 odborníků a organizací z raného dětství prohlášení, které vyzývá k ukončení veřejné podpory online předškolních zařízení. Vyjádření, které společně obhájilo obhajoba raných let a kampaň pro bezplatné dětské dětství, uvedlo, že tyto předškolní děti popírají dětem praktickou zkušenost, kterou výzkum považuje za důležitý pro malé děti. Částečně to říkalo:
"Virtuální předškolní zařízení může státům ušetřit peníze, ale je to na úkor dětí a rodin. Včasné učení není produkt, je to proces společenských a relačních interakcí, které jsou základem pro pozdější vývoj dětí, a tvrdí, že tento proces může probíhat online, bez lidského kontaktu, falešně naznačuje, že potřeba dětí a rodin se může setkat s levnými alternativami založenými na obrazovce.
"Všichni děti si zaslouží kvalitní vzdělávání v rané fázi a vyzýváme místní, státní a federální agentury a tvůrce politik, aby odmítly on-line školky a investovaly do plně financovaných univerzitních pre-mateřských programů založených na vztazích s osvědčeným dlouhodobým přínosem."
Expertka z raného dětství Nancy Carlsson-Paige napsala o skutečných problémech s on-line předškolní školou na webových stránkách EdSurge.
"Nedávný nárůst on-line předškolních zařízení, který již existuje v nejméně osm státech, poskytuje státům levný způsob, jak zajistit předškolní vzdělání. Je to však ospravedlňující náhražka pro celé dítě, výchovu v raném dětství založeném na hře, že všechny malé děti zaslouží si, "napsala.
Profesor emerita na Lesley University v Cambridgi v Massachusetts řekl: "Online pre-K rozšiřuje mezery v dosažení a zvyšuje nerovnost. Děti, které získají zkušenost před koklem na obrazovce, budou v porovnání s jejich protějšky v bohatších komunitách, prospívají bohatým programům zaměřeným na aktivity, které podporují jejich kognitivní, sociální, emoční a fyzický rozvoj - programy jako Reggio Emilia, Waldorf a další kvalitní předškolní programy založené na hraní. "
Washington Post