10 způsobů, jak vychovávat nezávislé dítě
Většina rodičů říká, že chtějí, aby jejich děti byly nezávislé. Co to ale znamená a jak to děláte?
Máme odborné tipy, jak pomáhat svým nejmenším budovat sebevědomí a dovednosti, které potřebují k tomu, aby sami mohli navigovat světem, a přitom jsme si vědomi, že máte záda.
1. Držte je blízko a nechte je pohnout
Děti do 6 měsíců potřebují vaši vřelou odezvu a uklidňující paže, aby jim daly najevo, že jsou v bezpečí. To vytváří základ důvěry, který jim umožňuje být později nezávislými, podle expertky na vývoj dětí Dr. Lindy Acredolo, emeritního profesora psychologie na Kalifornské univerzitě v Davisu. Nicméně, dokonce ve věku 2 měsíců, říká, děti milují, aby se věci staly v jejich schopnostech. Jsou schopni pochopit a kopnout? Umístěte je na přikrývku, která vydává zvuky, když kopají nebo tlačí určité body. Dejte jim měkké hračky, které zvoní, když je vlní. „Děti milují mít na starosti, “ poznamenává dr. Acredolo. „Dává jim raný smysl pro agenturu." Děti milují mít na starosti, "poznamenává Acredolo." Dává jim raný pocit soběstačnosti. "
2. Zahrňte své dítě do konverzace
Od raného dětství si promluvte se svým dítětem, zatímco něco děláte s ní nebo s ní - vyměňujte si plenky a oblékejte ji. To jí dává vědět, že není jen pasivním blob, ale aktivním účastníkem ve své vlastní péči. Můžete jít o krok dále tím, že naučíte své dítě s vámi mluvit pomocí znakové řeči dítěte. Acredolo, také spoluautor průkopnické knihy Baby Signs, říká: „Povzbuzení kojenců a batolat k používání značek jim dává pocit sebevědomí a schopností, základ nezávislosti. Poskytnutím dětem způsob, jak vás informovat co potřebují, cítí se schopni dělat jiné věci. Mohou to být agenti na světě. ““ Vaše dítě je připraveno se naučit příznaky, když se začne rozloučit, obvykle kolem 9 nebo 10 měsíců.
3. Vytvořte rutinu
Když malé děti vědí, co bude dál, mohou předvídat změny a cítit, že mají určitou kontrolu nad svým světem, říká Amy Borak, zakladatelka a ředitelka Komunitní školy v Montessori na ostrově Rhode Island. Vyjádření jednoduché každodenní rutiny - „Po snídani se oblékneme a jdeme na procházku, pak se vrátíme a obědáme“ - pomáhá malým dětem cítit důvěru v jejich prostředí. Děti přicházejí spojovat věci, jako je čtení knihy a zpívání ukolébavky s přechodem do spánku, což jim pomáhá uklidnit se, když je čas spát. Batole mohou dokonce iniciovat očekávané aktivity, jako je mytí rukou před obědem nebo přinést knihu, kterou si můžete přečíst před naptime.
4. Nastavte prostředí s jednoduchým přístupem
Připravené prostředí je charakteristickým znakem Montessori předškolních zařízení, jehož cílem je podpořit svobodu a seberealizaci. Borak navrhuje umístit nějaké nízké police s knihami a hračkami na dosah, útulnou polstrovanou oblast, kam mohou děti jít, pokud se cítí jako odpočinek. „Méně je víc, “ říká Borak. "Chceš, aby to bylo jednoduché a přehledné." Rozložte několik košů - jeden s měkkými předměty na klížení, druhý s věcmi, které je třeba prozkoumat, jako třídiče tvarů a hádanky, další s hudebními hračkami, další se sadou bloků. Změňte obsah hned teď a stimulovejte zájem. Pro batolata: „Připravte si malý stůl a židli, kde by si mohli dát svačinu, hrát si s předměty nebo kreslit a malovat, “ říká. Umožnění dětem zvolit si své aktivity buduje jejich pocit nezávislosti.
5. Don't Fem Them In
Pokud je to možné, umožněte dětem volný pohyb, aby je prozkoumávaly, než aby je umístily na dlouhou dobu do vyhazovačů nebo před televizory. Než budou moci chodit, umístěte několik zajímavých hraček mimo dosah, aby byly lákány, aby se k nim začaly pohybovat. Ujistěte se, že je pro ně bezpečné prostředí, aby se mohli vydat, jakmile procházejí a procházejí. „Děti, které samostatně procházejí svým prostředím, rozvíjejí dovednosti v oblasti řešení problémů, což vyvolává pocit sebevědomí, “ říká Borak.
6. Nechte začít s vlastním krmením
Když děti mohou žvýkat - kolem 8 nebo 9 měsíců - dejte na talíř měkké kousky jídla, jako kousky brambor, banánů nebo vařenou mrkev. Nevadí to nepořádek, říká Dr. Acredolo. "Rodiče musí být trpěliví a musí pochopit triumf, který dítě zažívá tím, že si dostanou jídlo do úst." Dejte svému dítěti lžíci velikosti dítěte, kterou s ním budete nakládat, zatímco ho budete krmit další lžičkou. „Neděláme z dětí, aby za krmení samy odpovídaly, “ poznamenává Borak, „ale dáváme jim zkušenost s pokusem. Když krmím dítě, řeknu:„ Dobře, máš na řadě, pak se otočím. “ Později můžete zapojit batolata tím, že jim na oběd dovolíte nějakou volbu. "Chtěli byste sýr nebo hummusový sendvič?" Uchovávejte nízkou zásuvku v kuchyni, kde mají děti přístup ke svým talířům, lžičkám a šálkům, aby se jich mohly účastnit co nejvíce.
7. Zkuste, zkuste to znovu
Je těžké zabránit vhazování, když se vaše batole snaží obléknout své tenisky nebo se snaží vytlačit bloky do třídiče tvarů. Ale děti se opravdu chtějí a musí se naučit dělat věci pro sebe. Usnadněte si cestu tím, že se ujistíte, že jsou jejich boty otevřené a připravené k nasunutí, nebo umístěním tvarů do blízkosti správného otvoru. Nejdůležitější je, povzbuďte je, aby to zkusili znovu. „Když se děti učí chodit a padat dolů, “ říká Dr. Acredolo, „nezastavíte je v chůzi - dáte jim vědět, že máte důvěru, že to dokážou. Můžete říci:„ Ach, to je moc špatné "Pokud to zkusíš znovu, budu tady." Je to stejné s jakoukoli nezávislou aktivitou. Dejte jim zprávu, pokud nemohou něco udělat, není to proto, že jsou na tom špatní - prostě se musí pokusit znovu. “
8. Podpořte své "Udělej to sám!" Řídit
18 až 24 měsíců je hlavní věk „udělej to sám“. Podpořte úsilí dětí přizpůsobením prostředí - poskytujte nízké kolíčky, aby si mohli pověsit kabát, stoličku pro ně, aby dosáhly umyvadla nebo nočníku, koště velikosti dítěte, aby vám mohly pomoci s domácími pracemi. Dejte jim zodpovědnost odpovídající věku, ale o výsledku buďte flexibilní - je důležitější, aby se pokusili, než aby to dokonale dělali. „Buď roztleskávačka, ne režisér, “ říká Acredolo. „Výzkumy ukazují, že rodiče, kteří se příliš podílejí na činnosti, kterou dítě dělá, které převezmou, si tyto děti nevyvíjejí pocit hrdosti, dobrodružství a ochoty vyzkoušet nové věci. určitě to udělali správně. “
9. Nechte dostatek času
Samozřejmě to trvá mnohem déle, než vaše batole udělá něco pro sebe, než když to uděláte pro něj. Corinne Buckland, matka dvou poradců v oblasti duševního zdraví v Alexandrii, Va., Se snaží postavit v polštáři na 20 minut ráno, aby dala svým dětem příležitost „to udělat sama“, než je musí stádo oba do auto, aby přimělo své starší dítě do předškolního věku. „Můj čtyřletý už je teď velmi schopný. S téměř několika upomínkami si dělá téměř všechno, “ říká Buckland, „ale možná bych řekla svému 20měsíčníkovi„ Jdi si vzít boty “30krát předtím, než ve skutečnosti bude A když udělá něco na vlastní pěst, udělám si z toho hodně. Ale přesto potřebujete čas - nemůžete vyrazit ze dveří. "
10. Znát temperament vašeho dítěte
Od raného dětství se některé děti zdají být více nezávislé, dokonce impulzivní. Jsou to aktivní průzkumníci a zdá se, že jim nic nebrání. „Možná je budete muset ohradit, aby se jim neublížili, “ říká Acredolo. Ostatní děti jsou opatrnější a citlivější, snadno se frustrují a zdráhají se zkoušet nové věci. „Pro ty děti musíte použít strategie, abyste se ujistili, že mají pocit, že jsou nezávislí, “ říká.
Corinne Buckland považuje za užitečné pozastavit a sledovat různé způsoby, jak se její děti přibližují k nezávislosti. „Snažím se mít na paměti jejich temperament a fáze vývoje, “ říká. „Všiml jsem si, že Zach je frustrovaný tím, že dělá hádanku. Emma ne. Takže si s ním sedím a modeluju, jak to udělat, a nakonec to zkusí.“ Teď, když Zach může říct pár slov, naučila ho říkat: „Pomozte, prosím, “ pokud nedokáže něco udělat sám. "Tak je proaktivní, když potřebuje pomoc."