12 věci, které odmítám dělat, když přicházejí s domácími dětmi
Domácí úkol je naštvaný. Nenáviděl jsem, že to dělám, a ani moje děti nejsou nadšeny. Stále si myslím, že je to trochu nutné zlo: dobrý způsob, jak procvičit některé dnešní učení. Moje jediná námitka je množství domácích úkolů, které děti dostávají v některých školách. Škola mých dětí naštěstí přiděluje to, co podle mého názoru je vhodná částka pro moji matku (ne více než 10 minut) a můj třetí stupeň (asi 20 minut plus 30 minut čtení, a ano, myslím, že to spočítám před spaním). Přesto děti budou mít každou příležitost stěžovat si na něco a domácí úkol je zralé téma. Takže musím být opatrný ohledně toho, jaká je moje účast ve svých úkolech.
Nebyl jsem zvednutý v rodině, která mi zaplatila za to, že mě a mému bratrovi posílám navíc. Můj učitel matematiky byl můj táta (ve výchozím nastavení, protože byl odpoledne doma) a měl zájem o čísla, ale trochu trpělivosti s mým zdrženlivostí, abych se o to podělil. Vzpomínám si, jak se domácí úkoly bity živě: snažil jsem se vysvětlit tuto "novou" matematiku a argumentoval, že jeho cesta je lepší (to bylo, ale bylo to těžší prodat mému přepracovanému učiteli). Přísahal jsem, že domácí úkoly nebudou mít problémy se svými dětmi, a kdyby to znamenalo příležitostný "špatný" stupeň nebo "znovu vyučovat" paket, který by byl odeslán domů, tak to buď.
Takže zde jsou věci, které odmítám dělat, pokud jde o domácí úkoly svých dětí.
Opravte jejich práci
Mohl bych je požádat, aby to zkontrolovali ("Můžeš se znovu podívat na tuto otázku a uvidíš, jestli máš jinou odpověď?"), Ale pro ně nic nezmizím ani nenaplním. Všichni chceme, aby se naše děti dělaly dobře, ale nedělám žádné výhody tím, že zakryji jejich chyby. Jak bude učitel přesně posoudit jejich chápání tichého "e"?
Sleva, co řekl jejich učitel
Jsem pevně přesvědčen, že učitel je šéf třídy; On nebo ona je odborníkem na tuto oblast, ne na mě. Učil jsem se úplně jinak, když jsem byl malý? Ano. Ale to neznamená, že "nová" cesta je špatná. Dokud moje dítě trvá na tom, že "toto je způsob, jakým jsme se to naučili", udělám vše pro to, abych podpořil úsilí učitele. A ano, to často znamená čtení učebnice (namísto Netflixingu), takže mohu lépe porozumět této zcela podivně vypadající cestě, jakou můj třetí grader řeší frakční problémy.
Přinutit je studovat
Mám na mé děti mnoho věcí: koupele, před spaním, čištění místností, mytí rukou po pečení. Takže v době, kdy byli dost starší na to, aby se dostali domů (až 10 minut v noci v mateřské škole), pochopili, že některé věci jsou jen jejich odpovědností. Příležitostné roztržení se objeví: Jenom v noci, moje dcera vyskočila, když se chystala přehodnotit kapitolu pro její matematický test následující den, protože jsem si nabral "špatnou" tužku. A víš ty co? Nechal jsem to. Pokud selže, protože neštudovala, musí se naučit tuto lekci.
Odměňte je za to
Je to jejich práce. Je to součást života, mimo který je to výsada; to není vlastně součást života tolika dětí. Největším problémem mých dětí je to, že se dostanou do školy a naplní své prostoje dodatečným vzděláním? Že jo. Také máme štěstí, že naše děti nemají nepřiměřené množství domácích úkolů, takže stále mají čas hrát si a ochladit a číst knihy podle vlastního výběru (OK, možná, že to počítá jako domácí úkoly). Necítím, že domácí úkol je pro ně něco tak pozoruhodného, jako neurotické děti, které mají dokončit. Pokud se setkají s očekáváním, který učitel nastaví, není to velký šelest. Uchovávám konfety pro skutečně úžasné výkony, jako třeba procházení večeří, aniž by k jídlu došlo na podlaze.
Udělejte to s sebou
OK, tohle je opatřeno odmítnutím odpovědnosti: s nimi nemůžu dělat domácí úkoly, protože se domů nepracuji až do 19 hodin. Dělají si domácí úkol pod dohledem jejich opatrovníka. Ale pokud si nepožádají o pomoc při porozumění části svých domácích úkolů, nevidím, jak se sedí vedle nich, zatímco pracují. Vím, že bych byl v pokušení řídit je: "Zadejte místo za tímto slovem před další." "Hmmm, dělá dopis" b "tváří v tvář, nebo jinak?" Pak se zvyknou abych byl připraven jít dovnitř. Školní práce je určena k tomu, aby je přiměla k tomu, aby si mysleli sama, čerpajíc z toho, co se učil ve třídě. Pokud jsem tam s odpověďmi, kde je motivace, aby se zapojili do mozku?
Zadejte svou práci
Nedávno musela dcera napsat esej o 200 slov, který napsala ve třídě. Pomohla jsem jí navigovat v softwarových příkazech programu Word, ale nikdy jsem se nedotkla klávesnice. Vzal ji celou hodinu, co by mě trvalo méně než 10 minut a oba chtěli křičet? Ano. Ale když začnu dělat nějakou část jejího domácího úkolu, jak mohu nastavit limity? "Už jsem prošla třetí třídou, " řekla jsem jí.
Projekt Moje řemeslo sny o jejich uměleckých projektech
Moje děti looooove pomocí pásky. Neexistuje žádný jiný způsob, jak to podle mého názoru svázat, než ve dvoře skotské pásky, zabalené jako eso obvazy kolem kartonových výřezů, které myslím, že by měly reprezentovat znaky na Charlotte na webu . Nejsem si jistý. Já jemně navrhuji lepidlo, pro lepší a bezpečnější dioramu - ale je to jejich projekt. Jsou to ti, kteří se dostávají na stupnici. Pro osobu typu A, jako jsem já, je to těžká lekce. Jen se musím odvrátit a nadšeně přikývnout, když se zeptám, jestli se mi líbí, jak se to ukázalo.
Zvýrazněte stupně
Porozumění materiálu je důležitější než stupeň. Je pravda, že stupeň obvykle vyjadřuje, jak dobře dítě chápe lekci, ale někdy (hodně času ve skutečnosti), prostě udělali bezchybnou chybu nebo měli správnou odpověď, ale získali body pro hláskování. Když se moje dcera dostane do stupně, zeptám se jí, jestli je zklamaná, protože si myslela, že by mohla lépe. A to nás obvykle vede k tomu, že zjistila, že buď nerozuměla materiálu, stejně jako si myslela, což nás přimělo k dalšímu přezkumu, dokud to neudělá, nebo že příště bude muset vrátit zpět a zkontrolovat všechny své práce znovu a správně jakékoliv chyby, které mohla učinit v její snaze rychle projít text.
Porovnejte jejich výkon s ostatními
Můj třetí třída klečí, že má více domácích úkolů než její bratr. Nebo že s ním trávím více času, než já s ní. Snažím se vysvětlit, že věci nejsou stejné - je mu 5 a je 8 - ale jsou spravedlivé . Dostává správné množství práce pro svůj věk a znalosti, stejně jako ona. Četl jsem s ním, protože se stále učí. Číst knihy kapitoly tiše na sebe. Tak jak trochu vyrovnáváme hrací pole? Pustili jsme ji o 15 minut později než její bratr, aby neměli čas na obrazovce, ale trochu si trochu natáhli čas, aby se věci cítili spravedlivě. Dala jsem ji také do práce, aby si na další den připravila vlastní oběd. #winwin
Vypusťte ospravedlnění pro jakékoli úsilí subparádu
Neposílám žádné poznámky svým učitelům, kteří vysvětlují, proč jsou jejich dokumenty pokrčené nebo nedokončily svou práci (pokud se skutečně nedaří katastrofální událost). V jejich věku mohou být zodpovědní za to, že se starají o svou práci a sbalují si tašky. Stále pomáhám mému školákovi, aby se ujistil, že má vše, co potřebuje, a povzbuzuje ho, aby psal co nejrychleji, ale pro mého třetího gradera jsem jí prostě připomínal, aby si sbalil tašku a to je všechno. Všimla jsem si, že jednou ráno zapomněla na milovanou knihu, do které se zapletla, ale neměla jsem tušení, abych jí přinesl. Byla dost naštvaná na to, aby si ji vzpomněla.
Nechte je dělat víceúčelovou práci, když to děláte
Trvalo mi to do dospělého života, abych uvědomil, že multi-tasking je nejjistější způsob, jak sabotovat kvalitní práci. Možná tam jsou někteří lidé, kteří mohou dělat více věcí najednou, ale moje mantra je "jedna věc v době." Zpívám to pro mé děti, které jsou tak snadno odvrácené hračkami, obrazovkami a životem obecně. Když se posadíme k jídlu, nebudeme hrát nebo dělat matematické domácí úkoly. Při pokusu o práci nemáme obrazovky. Moje dcera nekouří klavír, zatímco syn se snaží pracovat ručně v jedné místnosti. Jsem velkým věřícím, že učím své děti, které se zdají být snadno rozptýlené, aby se soustředily na to, aby se jedna věc dokončila, než se přesunete k další. Je to moje zkušenost, že dělat dvě věci najednou trvá dvakrát déle a výsledky jsou napůl stejně dobré.
Chastise je pro špatné věci
Každý dělá chyby. Pro nás, jako rodiče, je obtížné vidět, jak snadné je poskakovat základní školní úkoly. Ale pro pětiletého, který před rokem ani nemohl napsat své vlastní jméno, je špatné jen krokem k objevení, jak být v pořádku.