Předstírat versus skutečné nástroje v předškolním věku - co si myslí odborníci
V tomto článku
- Nástroje předstírání
- Real Tools
Od poměrně dlouhého času je obrovská debata o tom, zda by měly být předškolákům poskytovány skutečné nebo předstírané nástroje. Použití jak skutečných, tak i předstíraných nástrojů má své vlastní pro a proti. Někteří experti zastávají názor, že skutečné nástroje poskytují lepší zkušenosti, zatímco někteří si myslí jinak.
Podívejme se blíže na to, co si odborníci myslí o používání předstíraných versus skutečných nástrojů v předškolním zařízení:
Nástroje předstírání
V podstatě jsou předstíranými nástroji umělé nástroje, které jsou speciálně vytvořeny pro vzdělávací účely. Někteří odborníci na vývoj dítěte zastávají názor, že přednostní nástroje jsou ty nejlepší, které se používají při vývoji dítěte z následujících důvodů:
1. Nástroje pro děti
Tyto nástroje jsou lehké a jsou k dispozici v atraktivních barvách. Tím je zajištěno, že učitel získá celkovou pozornost svého dítěte a efektivně využije nástroj pro vzdělávací účely. Dítě může skutečně zvednout a používat nástroj, který mu umožňuje pochopit jeho praktickou aplikaci. Například předškolák nemusí být schopen zvednout skutečné kladivo, protože je příliš těžký. Nicméně, on může snadno zvednout a používat hračku kladivo. A když učitel mluví o účelu a výhodách použití kladívka, může se dítě skutečně pokusit své hračkové verze používat samo.
2. Sociální a emocionální dovednosti
Díky praktické použitelnosti nástroje může dítě používat nástroj častěji a účinněji. To vede dítě k tomu, aby bylo více sociálně uvědomělé a informované o věcech kolem něj a jejich použití. Například, pokud dítě hraje s hračkovým stetoskopem ve škole, není si jen vědom, že je používán lékaři, ale také zná ten důvod, proč je používán. Teď při příštím příchodu dítěte k lékaři s rodičem ví o tomto nástroji a jeho účelu.
3. Bezpečné přehrávání
Nástroje na předstírání jsou mnohem bezpečnější, aby byly použity pro vzdělávací účely. Je zřejmé, že když dítě hraje s hračkářským kladivkem, je méně pravděpodobné, že se ublíží a může se s ním hrát bez konstantního dohledu.
Real Tools
Je také zajímavé pochopit důvody, proč někteří odborníci propagují používání skutečných nástrojů pro vzdělávací účely.
1. Zkušenosti v reálném životě
Reálnost nástroje poskytuje bohaté zkušenosti s porozuměním a používáním. Všichni souhlasíme s tím, že skutečné nástroje jsou bližší realitě a umožňují, aby dítě lépe spolupracovalo, když to vidí v reálné situaci. Například pokud dítě vidí skutečný stetoskop, je s ním pravděpodobnější, když s ním vidí lékaře.
2. Bližší k realitě
Vzhledem k tomu, že tyto nástroje jsou blíže skutečnosti, vede ke zvýšení povědomí o nástroji. Psychologové, kteří věří v používání nástrojů reálného života, se domnívají, že když se dítě dozví o nástroji, jako je kladivo používající předstíraný nástroj, vytvořil mentální schéma - to je vzhled, barva, pocit atd. nástroj na základě hračky. Nyní, když narazí na skutečný objekt, může to vést k duševnímu zmatku a může to trvat déle než pochopit rozdíl.
Existují však některé hlavní nedostatky reálných nástrojů:
1. Potřebujete Close Supervision
Netřeba říkat, že některé skutečné nástroje mohou být nebezpečné a mohou dítě poškodit. Takže zatímco dítě hraje / učí pomocí skutečného nástroje, potřebuje konstantní pozornost a nemůže být ponecháno bez dozoru ani na okamžik. To znamená, že předškolní zařízení potřebuje více zaměstnanců, což nemusí být praktické řešení.
2. Mohlo by to ublížit a způsobit strach
Použití nástroje v reálném životě, jako je kladivo, může dítě poškodit a způsobit dočasný nebo trvalý strach o tento předmět.
Toto rozhodnutí, které musíme přijmout jako pedagogové. Nezapomeňte však, že nejlepší hračky a hrací materiály jsou ty, které pomáhají dětem efektivně se učit a rozvíjet svou osobnost. Sloučení obou může být vaše nejlepší sázka.