6 způsobů, jak se váš syn učí na sexu ve škole
Jak většina lidí nyní ví, děti se učí různými způsoby: zrak, pach, dotyk, naslouchání ostatním a prožívání lekce na vlastní pěst. Například se můj syn právě učí, jak používat toaletu. Potty školení se ukázalo být obtížné a já mám svůj spravedlivý podíl na zkouškách a soužení, když se snažím učit mému synovi umění porcelánového trůnu. Ale co těžší otázky, jako je sexismus, rasismus a genderová rovnost? Jak budu někdy učit svého syna o těch složitých, mnohostranných diskusních bodech, které nadále znepokojují naši společnost každodenně nebezpečným základem? Ukázalo se, že to nebude muset. Dobře, chci to, protože tolik škol (i když pravděpodobně ne všechny školy) učí naše děti - zejména naše syny - být sexisté a je to děsivé.
Můj syn je příliš mladý, abych šel do školy právě teď, ale už jsem schopen ho učit přímo od špatného, spravedlivého, od nespravedlivého a sexistického od rovného. Obvykle se naše děti učí z našich jemných akcí, ne prostřednictvím velkých prezentací nebo přednášek ve třídě. A právě v těch jemných, přesto mocných způsobech, které školy učí našim synům, aby byli sexisty. Ať už je to prostřednictvím akce nebo nečinnosti, uvedenými pravidly nebo očividným ignorováním konkrétních pokynů, naši synové se učí, že určité sexistické chování je v pořádku, protože hej, velké děti to dělají také.
Takže s tím na mysli, zde je šest způsobů, jak škola učí vašeho syna, aby byl sexist.
Kódy šaty pro mladé ženy
Vynutit si kódy šatů pro ženské studenty tak, aby muži nebyli rozptýleni během kurzu nebo během svého školního dne, je učeně (nebo upřímně, ne tak jemně) učit naše syny, že nejsou zodpovědní za své vlastní činy nebo reakcí. Místo toho říkáme našim synům, že jejich činy jsou problémem ženy, a říkáme našim dcerám, že když nemohou políbit své vlastní tělo, musí policie provádět další možné kroky. Šaty kódy těla škoda ženy a jsou neodmyslitelně sexistické. Jak vysvětluje mladá žena v dokumentu S hame: Dokument o školním oblečení kód, "Nikdy jsem neviděl chlapec volal po jeho oblečení, i když porušují pravidla."
Uspořádání dětí na základě pohlaví
Když jsou studenti seřazováni a / nebo seskupeni podle pohlaví, učí se, že jeden pohlaví je nějak lepší nebo horší než jiný. Učíme děti, aby se navzájem viděli na základě pohlaví (a obvykle je to pohlaví, které je při narození přiděleno, není to, jako bychom používali pohlaví ve školách jako prostředek k posílení sebeidentifikace). Nedávná studie byla zdůrazněna v časopise TIME, ukazujícím negativní dopady na učitele žen v oblasti negativních vlivů. "První zjištění, že genderové stereotypy negativně ovlivňují stupně matematiky dívky a pozitivně ovlivňují chlapce. Druhé ukázalo, jak nepřiměřeně penalizují mladé černé dívky za to, že jsou v učebně asertní."
Když jsou děti seskupeny podle pohlaví a mají dovoleno v třídě vystupovat ve specifických genderových stereotypech s malými nebo žádnými důsledky, sexismus může vládnout nejvyšší, negativně ovlivňovat budoucí generaci a současně posilovat nebezpečné klišé.
Neschopnost zdůraznit role žen v akademických oblastech a historii
Zastavte mě, pokud jste slyšeli o La Malinche, Anne Boleyn nebo Begum Hazrat Mahal. Zatímco tyto ženy nepochybně změnily průběh dějin, je pravděpodobné, že jste o nich (nebo někdo, skutečně) o nich neslyšeli. Možná byly jednou bonusovou otázkou na kvíz jednou, ale to je: Ženská role v historii jsou do značné míry považovány za "bonusové" informace, které je třeba znát vedle "skutečné" historie. Navzdory skutečnosti, že existuje nespočet žen, které změnily svět, jejich jména nevyrovnají stránky historických knih ve střední škole.
Patriarcha udělala příležitost, aby se ujistil, že velmi málo žen je v našich učebnicích zdůrazněno, zatímco muži jsou uctíváni jako objevitelé národů, nositelé svobody a bojovníci za spravedlnost. Samozřejmě, že to neznamená, že by se odrazilo od vlivu mnoha inspirativních mužů v celé historii, ale je tolik žen, které změnily svět, jak to známe. Zaslouží si, aby byli vyučováni i v učebnách po celé zemi. A protože nejsou, naši synové a dcery začínají věřit, že pouze muži jsou schopni pozitivní změny. To je nebezpečné, fiktivní lekce, které se naše děti učí.
S výhledem na sexuální obtěžování
V roce 2013 The Guardian zdůraznil průzkum provedený společností Girlguiding UK, dívčí mládežnickou organizací, která se snažila ukázat, jaký je převážný sexismus mezi dětmi. "Téměř tři čtvrtiny dívky ve věku od 13 let připouštějí sexuální obtěžování, 75% dívek ve věku 11-21 let tvrdí, že sexismus ovlivňuje jejich sebevědomí a budoucí touhy." Pokud to nestačí k vaření krve, vždy je to zničující statistika ze studie z roku 2003 od Americké asociace univerzitních žen (AAUW) : "Osmdesát tři procent dívek a 79 procent chlapců hlásí sexuální obtěžování. Pro mnoho studentů je sexuální obtěžování trvalou zkušeností: více než jeden ze čtyř studentů to zažívá "často". Tato čísla se neliší podle toho, zda je škola městská, příměstská nebo venkovská. "
Něco není v pořádku a že je to vážnost (nebo spíše její nedostatek), s níž se týká sexuálního obtěžování. Stala se součástí našeho vzdělávacího systému a školy mají menší pravděpodobnost, že budou (nebo dokonce uznávají) případy sexuálního napadení, protože se obávají, že vysoké míry incidentů odrazí budoucí studenty od účasti.
Neschopnost sexuálního vzdělávání (nebo vůbec žádná)
Sexuální výchova má zásadní význam v boji proti sexismu, avšak většina kurzů sexuálního vzdělávání se za 14 let nezměnila. Proč? Máme nyní internet, nikdy ne suchou studnu (někdy užitečné, zpravidla zkreslené, občas nebezpečně nepravdivé) informace, na které se děti obracejí k odpovědi. Přesto většina kurzů sexuální výchovy nezahrnuje internet a potenciální nebezpečí, které může způsobit mladým mužům a ženám. Sexuální výchova založená pouze na abstinenciách kladou důraz na sex po svatbě, což je příležitost, která může příliš často posilovat myšlenku, že sex odvádí ženskou osobu, osobnost nebo sebehodnocení nebo něco, co by ji žena mohla vzdát jako svou vlastní. Mladí muži vidí ženy méně jako lidé a více jako ceny a mladé ženy vidí, že jejich touha je méně normální a nezdravá.
Vyučování našich synů a dcer, že "chlapci budou chlapci"
Představa, že "chlapci budou chlapci" znovu potvrzuje, že muži nejsou schopni ovládat své činy. Pohlaví není konec všech možných a / nebo budoucích akcí. Pohlaví není nic jiného než společenský konstrukt používaný k rozdělení jednotlivců na snadno identifikovatelné skupiny. Použití pohlaví jako ospravedlnění za špatné chování znamená zbavit lidskou bytost nejen jejich odpovědností a možných následků, ale také jejich vrozenou lidskost. Naši synové by neměli být drženi ke stereotypům určitého pohlaví a naše dcery by neměly přežít navzdory všem.