Dopad sociálních médií na děti

Obsah:

V tomto článku

• Pozitivní účinky sociálních médií na děti
• Negativní vliv sociálních médií na děti
• Jak mohou rodiče pomoci dětem být inteligentní o sociálních médiích?

Sociální média jsou rychle se vyvíjející platformou pro mladé lidi, kteří v poslední době komunikují, vyjadřují a sdílejí obsah všeho druhu. Vznikla nová kulturní paradigma, která vede k technologiím a podnikům a současně mění způsob, jakým lidé interagují. Jako nástroj jsou sociální média dvojitý meč; zatímco má mnoho výhod, může také ovlivňovat mladé lidi nezdravým způsobem.

Pozitivní účinky sociálních médií na děti

Zatímco sociální média jsou většinou hovořena v negativním světle, pokud jde o jejich dopad na děti, existují určité velmi silné pozitivní argumenty ve prospěch sociálních médií. Zde jsou výhody sociálních médií pro děti patří:

1. Čas strávený online v sociálních sítích je pro mladou generaci důležitý, aby si vybral potřebné technické dovednosti, které budou muset procházet cestou do budoucnosti. Umožňuje jim být kompetentními občany v digitálním věku, kde se mohou plně účastnit širší společnosti a naučit se společenským dovednostem této generace. Budou se také naučit se přizpůsobit tomu, aby měli propracovanou online síť přátel a známých.

2. Sociální média využívají mládež pozitivními způsoby, které nebyly dříve myšleny. Není to jen prostředek pro socializaci, ale děti a dospívající našli nový způsob, jak kreativně vyjadřovat, komunikovat a učit se s širším publikem. Studenti ji používají k vytváření studijních skupin, kde mohou snadno a okamžitě sdílet myšlenky a učební materiály.

3. Sociální sítě také změnily způsob, jak se děti učí. Zavádí metodu učení založenou na rovnocenném přístupu, kde jsou studenti motivováni k učení se od svých vrstevníků ve skupině. Vždy vzájemně komunikují a poskytují zpětnou vazbu, která zlepšuje jejich učební proces. Jsou také více nadšeni, že se učí od sebe navzájem než od dospělých. Učení může nyní pocházet z novějších zdrojů, a nikoliv pouze z jejich rodičů nebo učitelů.

4. Nejen, že sociální média jsou nástrojem komunikace, ale je také důležitou součástí života dospívajících a mladých dospělých. Dává jim cestu, aby zůstali spojeni se svými vrstevníky ze sportovních týmů, klubů a tříd aktivit, a zároveň jim umožnili vytvářet sítě s ostatními, kteří mají podobné zájmy.

5. Bylo zjištěno, že sociální média činí lidi více empatickými, ohleduplnějšími a orientovanějšími na vztahy. Vyjadřují, jak se cítí tím, že komentují nebo mají rád obrázky, videa nebo stavové aktualizace zveřejněné svými přáteli. Oni také přejou více lidí než kdykoli předtím na své narozeniny.

6. Děti udržují dlouhodobé přátelství s ostatními tím, že s nimi zůstávají v kontaktu online, i když se již nemohou osobně setkat.

7. Bylo zjištěno, že virtuální empatie, kterou mladí lidé projevují, jsou přijímáni pozitivním příznivcem svých sociálních médií. Je známo zlepšit jejich nálady a najít řešení problémů. Virtuální empatie může také proniknout do reálného světa a učit mladé, jak být soucitnější.

8. Sociální média nabízí platformu pro mladé, aby se spojila s ostatními, s nimiž sdílejí podobné zájmy. Může to být něco, co se týká koníčků nebo povolání, které zahrnují hudbu, umění, hry a blogy.

9. Oni také mají vliv na jejich komunitu prostřednictvím jejich skupin sociálních sítí a přinést pozitivní změny. Některými příklady jsou fundraisingové kampaně a účast na politických událostech a debatách.

10. Sociální média umožňují mladým lidem komunikovat s lidmi z celého světa a vystavovat je kulturám a myšlenkám, kterým se jinak nesetká. Pomáhá jim získat širší pohled na život a lidi obecně.

Negativní vliv sociálních médií na děti

Populární názor na dopad sociálních médií na děti je, že dělá více škody než dobro. Zde jsou některé negativní dopady sociálních médií na děti:

1. Nejznámější nevýhodou sociálních médií je závislost, kterou vytváří. Neustálé ověřování zpráv z různých sociálních médií se stává návykovým návykem. Odborníci si myslí, že některá z funkcí, jako jsou 'likes' a 'shares', aktivují centrum odměňování v mozku. Tento prémiový obvod je během dospívání velmi citlivý a může částečně vysvětlit, proč se více dospívajících dostávají do sociálních médií než dospělí. Tyto vlastnosti dále ovlivňují naše nálady. Jsme společenskými bytostmi, ceníme si interakci a spojení, které určují, jak si myslíme o sobě. Toto řídí spoustu dnešního chování, které se zaměřuje na sociální média.

2. Mladí lidé, kteří jsou závislí na sociálních médiích, každodenně stráví hodiny hodin denně sledováním videí, fotografií a dalšího obsahu vyslaného svými přáteli a účty, které sledují. Tato závislost narušuje další aktivity, jako je školní práce, sport, studium a další produktivní rutiny. Nakonec ztrácejí značné množství času každý den, což vede ke špatným známkám ve škole. Někteří těžcí uživatelé sociálních médií přiznávají, že kontrolují své krmivo až 100krát denně a někdy i během školních hodin. Některé děti si také uvědomují, že stráví spoustu času v sociálních médiích a negativně ovlivňuje jejich náladu. Také staví v nich defeatistický postoj.

3. Psychologové také dlouhodobě pozorovali špatné účinky sociálních médií na duševní zdraví dětí. Jeden nález naznačuje, že děti, které tráví více než 3 hodiny denně na sociálních médiích, mají dvakrát vyšší pravděpodobnost, že budou trpět špatným duševním zdravím. Jejich ponoření do virtuálního světa zpomaluje jejich emoční a sociální vývoj. Účinky na dospívající jsou mnohem silnější. Jedna zpráva Institutu ekonomiky práce IZA naznačuje, že výdaje na sociální média jen hodinu denně mohou ztratit teenager. Může to být kvůli vlivu sociálních srovnání, kyberšikanosti a snížených interakcí člověk-člověk.

4. Použití Facebooku je také známo, že vede k poklesu subjektivní pohody u mladých lidí. Čím více používají Facebook, tím horší se cítí v okamžiku momentu, zatímco se cítí méně spokojeni se svým životem obecně. Dospívající jsou také zaznamenány, že trpí "Facebook deprese" poté, co utrácela příliš mnoho času na tom nebo jiných sociálních sítí. Někteří se také stanou nervózní a náladový, protože vidí, že životy jejich přátel jsou lepší než jejich, ačkoli mohou vědět, že jejich reprezentace je idealizovaná. Avšak zranitelné dospívající jsou více náchylné k tomuto než jejich sebejisté protějšky.

5. Obrazové vztahy také zhoršují vztahy v reálném životě a vytvářejí sociální dovednosti u dětí a mládeže. Stává se tak, jak vyrůstají, aniž by se učí číst neverbální znamení a gesta lidských osob. Sociální interakce je zásadní pro rozvoj dovedností potřebných pro pochopení nálad a nálad jiných lidí. Proto děti, které vyrůstají a interagují většinou se sociálními médii, se mohou stát ne-empatickými a také chudými při komunikaci slovně a neverbálně.

6. Zatímco někteří teenageři jsou postiženi tlakem, že musí reagovat na příspěvky svých přátel nebo reagovat na zprávy, jiní se obávají, že nebudou ve společenské smyčce. Nazývají se FOMO (strach z vynechání), dospívající posedelně kontrolují média krmení pro aktualizace přátel, protože nechtějí nechat ujít vtipy, aktivity, strany a klepy. FOMO je také známo, že vede k depresi a úzkosti a zároveň je hlavním přispěvatelem k těžkému využívání sociálních médií u dospívajících.

7. Posilování sebe sama a vysílání nekonečných aktualizací a sebejistostí na sociálních médiích je také známo, že zvyšuje narcismus u mladých lidí. Jejich nálady velmi závisí na tom, jak si cenili své fotografie na společenských médiích a jdou do úzkosti, když nedostanou pozornost, kterou očekávají. Mají-li vlastní stránky, dělají děti více sebejisté. Některé zranitelné děti by pak žily pod pojmem, že se kolem nich točí. Toto je předchůdce dysfunkčních emočních stavů později v jejich životě a nedostatek empatie vůči druhým.

8. Selfies se stalo oblíbeným příchodem telefonů s fotoaparáty. Užívání selfies každou hodinu a její zveřejňování na sociálních médiích je silně spojeno s narcismem a může vyvolat posedlosti s jeho vzhledu. Některé selfie závislých jsou známy tím, že dělají nebezpečné věci, jako jsou mrakodrapy, póza s divokými zvířaty nebo zbraněmi, nebo stojící blízko k pohybujícím se vozidlům, jako jsou vlaky, aby získali "chladnou" sebei, která se smrtelně skončila. Rizikové chování je také pozorováno u mladistvých, protože se účastní masových sociálních mediálních výzev, které zahrnují zapojení do absurdních nebo nebezpečných aktivit při natáčení.

9. Facebook a další platformy sociálních médií měly negativní vliv na mozky mladých lidí. Infantilizuje jejich mozky do stavu podobného dítěti, které se přitahuje k jasným barvám a bzučivým zvukům, zatímco má krátkou pozornost. Není překvapením, že se to stane, protože sotva bere nějakou koncentraci nebo myšlenkový proces k účasti na sociálních sítích.

10. Často se týká vlivu sociálních médií na vývoj dítěte, že když dospěli na povrchový podnět, děti nemají schopnost hluboce spolupracovat s ostatními a sami. Oni nakonec žijí pro perfektní fotografie Instagramu, zatímco chybí na skutečném zážitku z akce, což může být dovolená nebo oběd s přáteli nebo rodinou.

11. K dalším nebezpečím, které sociální sítě pro děti patří, patří počítačová kriminalita a kyberšikana. Šikanování je na platformách sociálních médií jednodušší ve formě ohrožených zpráv nebo jemných příspěvků s urážlivým obsahem zaměřeným na konkrétní osobu. Mladší děti se mohou také stát cílem stíhání dravých jedinců, kteří mají v úmyslu způsobit škody. Rodiče se musí také zabývat tím, jak sociální média ovlivňují děti, protože je snadné získat přístup k explicitnímu nebo násilnému obsahu.

Jak mohou rodiče pomoci dětem být inteligentní o sociálních médiích?

Rodiče vždy chtějí pro své děti to nejlepší a zároveň je chrání před nejhoršími. Rodiče se snaží a umožňují dětem zvládat špatné situace a současně jim doporučují, aby se na nich v prvé řadě drželi dál. Takže tady je, jak mohou rodiče chytřit své děti pomocí sociálních médií:

• Rodiče mohou začít zkoumat dopad sociálních sítí na děti a vychovávat je o výhodách a nevýhodách. Zpočátku nastavte hranice na tom, na jaké stránky mohou být a na jak dlouho.
• Povzbuďte své děti, aby se zapojily spíše do skutečné komunikace s lidmi, než do online sítí. Musí se učit důležitost trávení více času v přátelstvích a aktivitách v reálném životě.
• Místo toho, aby je neustále přednášeli o špatném vlivu sociálních médií na děti, povzbuzujte další zájmy nebo vášně, které mohou mít. Mohlo by to být záliby, sporty, sociální práce nebo něco, co není virtuální.
• Navrhněte jim, aby používali platformy sociálních médií konstruktivně, aby zlepšili své učení nebo spolupracovali s ostatními, kteří mají podobné zájmy. Naučte je, jak rozlišovat mezi tím, co má podstatu a co nestojí za to trávit čas.
• Dohlížíte na jejich online aktivitu, abyste je mohli naučit chránit před online dravci a šikany. Dejte jim dostatek volnosti, ale ujistěte se, že vědí, že jste si vědomi svých on-line zvyků.
• Připojte se k jejich sociálním sítím, abyste si mohli lépe uvědomit, jak to funguje. Pokud je to možné, sledujte je na webu, abyste mohli vidět své příspěvky. Nicméně, zdržujte se komentování nebo interakce s jejich příspěvky.
• Pokud je vaše dítě často rozrušené po pohledu na své telefony nebo jejich čas on-line, promluvte si s nimi o tom. Možná potřebují pokyny, jak si je nechat vzít do srdce, co se s nimi stane on-line.
• Zajistěte, aby trávili jen tolik času, kolik je to užitečné. Můžete dokonce dovolit čas sociálních médií jako odměnu za dobré chování.
• Nechte je pochopit, že mít 500 přátel na Facebooku neznamená, že jsou v pohodě a společenské nebo populární.
• Zdůrazněte rozdíl mezi pravopisem sociálních sítí a pravopisem v reálném.

Stejně jako u všech věcí by sociální média měla být používána mírně, aby zůstali v kontaktu s dobami a trendy. Problémy začínají pouze s nadměrnou dávkou.